Szakmai-tudományos önéletrajz
Személyi adatok:
Név: Hajdicsné Dr. Varga Katalin Ph.D.
Születési hely, idő: Zalaegerszeg, 1956. november 20.
Lakcím: 8900 Zalaegerszeg, Lőrinc barát u. 19.
Elérhetőség: e-mail: hajdicska@zelkanet.hu; 06-30-235-5559
97-1999 Budapesti Műszaki Egyetem, Term. és Társ.tud.,. ill. Gazd. és Társ.tud. Kar, Budapest
1999-2002 Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Nyelvtudományi
Doktori Iskola, Pécs
2008-2009 Pécsi Tudományegyetem "Oktatás és Társadalom" Neveléstudományi Doktori Iskola, Pécs
2011- Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Közigazgatás-tudományi Kar, Közmenedzsment szak
Egyetemi végzettség, szakképzettség:
magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár: JPTE BTK, Pécs (110/98.)
közoktatási vezető: BME TTGTK (EKV-31/1999)
Tudományos fokozat:
PhD - nyelvtudományok
Pécsi Tudományegyetem Nyelvtudományi Doktori Iskola (13/2005/Ph.D)
Nyelvvizsgák: német alapfok „B” 2000 (ORIGO, 021616)
német alapfok „A” 2002 (ORIGO, 134341)
cigány (lovári) középfok „C” 2002 (ORIGO, 209442)
angol középfok "B" 2009 (ORIGO, 1150570)
Oktatás, tananyagfejlesztés:
Titkárságvezető FSZ anyagának kidolgozója, fejlesztője, szakfelelős
Magyar BA Ügyvitel szakirány anyagának kidolgozója, fejlesztője, szakirányfelelős
Szakirányú továbbképzések kidolgozója és felelőse:
Interkulturális nevelés,
Ügyvitel,
Ügyviteli szakképzési szakember,
Üzleti szakoktató alapképzési szak –
ügyvitel szakirány
Ügyviteltanár MA indítási akkreditációs anyagának kidolgozója (folyamatban)
Üzleti szakoktató BA indítási akkreditációs anyagának kidolgozója (folyamatban)
Oktatott tárgyak (2006-2011):
a)Nyelvészet: Beszédtechnika, Szociolingvisztika, Nyelvi tervezés és norma, Nyelvpolitika, Nyelvtörténet, Magyar nyelv, Mai magyar nyelv, Nyelvi kommunikáció, Beszédművelés, Általános nyelvészet, Általános és alkalmazott nyelvészet, Pszicholingvisztika, A nyelvhasználat szociolingvisztikai kérdései, A nyelvhasználat pszicholingvisztikai kérdései
b) Kommunikáció: Kommunikációs tréning, Szerkesztési ismeretek, Kommunikáció
c) Neveléstudomány: Interkulturális nevelés
d) Ügyvitel: Elektronikus írástechnika, Szövegrögzítés és dokumentum- szerkesztés, Általános üzleti, titkári kommunikáció, Ügyviteli és irodaszervezési ismeretek és gyakorlat, Irodai gyakorlat, Levelezési és jegyzőkönyv-vezetési ismeretek, Titkári ismeretek
TDK témavezető – 2011: 2 fő (Humán Tudományi Szekció döntőjében szerepeltek)
Oktatással, szakképzéssel kapcsolatos egyéb tevékenység:
• közoktatási szakértő – tanügyigazgatás szakterület
• szakképzési szakértő – ügyvitel szakmacsoport
• közoktatási vizsgáztató
- középszintű érettségivizsga-elnök
- emelt szintű érettségi vizsga tantárgyi bizottságának elnöke
(magyar nyelv és irodalom)
• szakképzési vizsgáztató - oktatás és ügyvitel szakmacsoportok
• tankönyvszakértő - ügyvitel szakmacsoport
• Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet – HEFOP 3.2.1 Új szakképzési szerkezet szakértője: feladatelemző és kompetenciaprofil-kidolgozó, foglalkozás-összehasonlító és csoportalkotó szakértő
Továbbképzések:
1995 „School Based Enterprises” – tanirodavezető, Nemzeti Szakképzési Intézet
1998 PAB Akkreditációs Szakértői Pedagógus-továbbképzési
Módszertani és Információs Központ KHT
2002 Szakmai vizsgaelnök, Nemzeti Szakképzési Intézet
2002 A Kerettanterv és alkalmazása, Pedagógus-továbbképzési Módszertani és
Információs Központ KHT
2003 Érettségi vizsgaelnök, Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont
2004 Közép- és emelt szintű érettségi vizsgáztató – magyar nyelv és irodalom,
SULINOVA Közoktatás-fejlesztési és Pedagógus-továbbképzési KHT
2005 Pedagógiai grafológia, Regionális Grafológusképző és Szakértő Központ
2006 Sajátos nevelési igényű (hiperaktív, tanulási nehézségekkel küzdő stb.)
gyermekek képességeinek kibontakoztatása mozgásfejlesztéssel, Ayres
módszerrel, Salló Katalin – Pedagógus Továbbképzési Program
2009 OKM szakmai vizsgáinak ellenőre - Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet
2010 Tenegen tanártovábbképzési program: E-learning a jövő iskolája - Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet, Prompt Számítástechnikai Kft. (120 óra)
a) „E-learning a jövő iskolája”
b) „A szinopszistól az e-learning tananyagig”
c) „E-tankönyv elektronikus tananyagfejlesztés keretrendszerben”
d) „Hálózati tanulás”
e) „Tananyagok szabad felhasználású adatbázisa”
2011 SZMM szakmai vizsgáinak ellenőre – Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet (TÁMOP 2.21.608/1/2008-0002 projekt keretében)
Kutatási pályázatok, ösztöndíjak:
1998 Lingua-E program
Belgium, Herentals - belga szakképzési rendszer tanulmányozása (2 hét)
1998 Kutatói ösztöndíj – Zala Megyei Közoktatási Közalapítvány
Anyanyelvi nevelés, motiválás és aktivizálás a gyorsírás tanításában
1999 Kutatói ösztöndíj – Zala Megyei Közoktatási Közalapítvány
Feladatbank magyar nyelvből 10. osztály: a mondat és a szó a közlésben
2001 OTKA Konferencia-részvételi támogatás – Országos Tudományos Kutatási Alapprogram, INTERSTENO Kongresszus, Hannover
2002 Kutatói ösztöndíj – Zala Megyei Közoktatási Közalapítvány
Anyanyelvi nevelés a magyar nyelv órán – egy kérdőíves felmérés
tapasztalatai és tanulságai
2004 Kutatói ösztöndíj – Zala Megyei Közoktatási Közalapítvány
Informatika a magyar nyelvi órákon – nyelvművelés (oktató program)
Részvétel egyetemek, doktori iskolák, konferenciák szervező, bíráló, zsűri munkájában:
2002 a) Fekete Kálmánné Magyar nyelv és irodalom kiegészítő levelező szakos hallgató külső témavezetője (Pécsi Tudományegyetem BTK Nyelvtudományi Tanszék, Nyelvileg kifejezett gondolatok gépírásos rögzítésének sajátosságai)
b) PTE BTK Záróvizsga Bizottság külső tagja
2004 Sztranyánszki Zsuzsanna Kommunikáció – Művelődésszervező szakos hallgató külső témavezetője (Zsigmond Károly Főiskola, A gyorsírás helye a mai modern kommunikációban)
2007 XVII. MANYE (Magyar Alkalmazott Nyelvészek és Nyelvtanárok Egyesülete) Kongresszus szekcióelnöke (Siófok)
2008 II. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia szekcióelnöke, Kaposvári Egyetem
2009 PTE Nyelvtudományi Doktori Iskola - PhD védés - Bizottsági Tag
(Szinger Veronika: Kisgyermekkori írás-olvasás esemény. Indirekt találkozás az írásbeliséggel iskoláskor előtt)
2009 OTDK Tantárgypedagógiai és Oktatástechnológiai Szekció: dolgozatok bírálója (3 dolgozat)
2010 Neveléstudományi Egyesület Konferencia - Szakmai szervező bizottság tagja; szekcióelnök
2010. március 26. Szociális háló az oktatásért, InnoLEARN - TeNeGEN, PROMPT Számítástechnikai Oktatóközpont Konferenciája, Kerekasztal- beszélgetés meghívott résztvevője
2010. április 23. IV. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia főszervezője, Kaposvári Egyetem
2011 OTDK Humán Tudományi Szekció: dolgozatok bírálója (3 dolgozat)
2011 OTDK Pedagógiai, Pszichológiai, Andragógiai és Könyvtártudományi Szekció – Andragógia pedagógiai, pszichológiai kérdései tagozat - zsűritag
2011. március 25. V. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia főszervezője, Kaposvári Egyetem - Nyugat-magyarországi Egyetem
2012. április 12. VI. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia Tudományos Programbizottság tagja; szekcióelnök
Tanulmányutak (konferencia-részvétellel, előadással):
1998 Lingua-E program – Belgium (Herentals)
2001 43. INTERSTENO Kongresszus – Németország (Hannover) (Stenographie und angewandte Linguistik)
2003 44. INTERSTENO Kongresszus – Olaszország (Róma) (Muttersprachliche Erziehung im Stenographieunterricht)
2005 45. INTERSTENO Kongresszus – Ausztria (Bécs) (Die Rolle der Stenographieunterricht bei Bewahrung der Rechtsschreibung)
2007 46. INTERSTENO Kongresszus – Csehország (Prága) (Bologna-process for integrating administrative skills training into other curricula - közösen Szücs Eszter Ceciliával, a Pannon Egyetem Ph.D-hallgatójával)
2009 47. INTERSTENO Kongresszus - Peking (Kína) (Stenographen und Stenographinnen im ungarischen Parlament (Kurzgeschichte der Stenographie im Parlament in Ungarn)
2011 48. INTERSTENO KONGRESSZUS – PÁRIZS (Franciaország) (Modernization of business administration trainings in the 21th century - Best practice at Kaposvár University – közösen Szücs Eszter Ceciliával, Tantárgypedagógiai Tanszék, tanársegéd)
Szakmai, közéleti tevékenység:
- Képzés és Gyakorlat – a Kaposvári Egyetem Pedagógiai Karának és a Nyugat-magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karának neveléstudományi folyóirata, főszerkesztő
- Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar
o Fegyelmi Bizottságának tagja
o Tudományos Bizottságának tagja
- Magyar Alkalmazott Nyelvészek és Nyelvtanárok Egyesületének tagja
- International Federation of Language Teacher Associations tagja
- Magyar Gyorsírók és Gépírók Országos Szövetségének tagja
- INTERSTENO (International Federation for Information Processing) tagja
- Magyar Pedagógiai Társaság tagja
- Neveléstudományi Egyesület tagja
- HERA Hungarian Educational Research Association tagja
- EERA European Educational Research Associtation tagja
- Magyar Tudományos Akadémia Köztestületének tagja
2012. március 19., hétfő
Publikációs jegyzék 2012. március 19.
Publikációk jegyzéke
Könyv:
H. Varga Katalin (2011): Beszéd- és szövegrögzítés. Történeti áttekintés és helyzetkép. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár. 120 p.
Tanulmány:
Külföldön megjelent idegen nyelvű:
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Hungarian tertiary training of specialists dealing with the gipsy minority. In: Education - Proceedings of the 2nd International Scientific Conference, Osijek: University of Josip Juraj Strossmayer in Osijek - Faculty of Teacher Education in Osijek & Nansen Dialogue Centre, Osijek. 213-224.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Stenographen und Stenographinnen im ungarischen Parlament. In: Final report 47th Intersteno Cognress, Beijing, 15-21. August, 2009, Beijing. 148-154.
Hajdicsné Varga Katalin (2003): Muttersprachliche Erziehung im Stenographieunterricht. In: Atti del 44. Congresso Intersteno roma 15-19 Luglio 2003. COMITATO INTERSTENO ROMA 2003. Publicazione a cura della Fondazione Giuletti di Firenze. 55-60.
Itthon megjelent idegen nyelvű:
Hajdicsné Varga Katalin – Szücs Eszter Cecilia (2010): Possibilities of business administration teachers' training in the Bologna-system. In: Képzés és Gyakorlat / Training ß Practice, 2010/3-4. 219-226.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): E-learning - teaching and learning with web 2.0 equipments. In: Képzés és Gyakorlat / Training & Practice, 2009/1-2. 148-155.
Magyar nyelvű:
Hajdicsné Varga Katalin (2010): A gyorsírástanár-képzés rövid története. In: Nagy Adrienn, Takács Zsuzsanna (szerk.): "Oktatás és Társadalom" Neveléstudományi Doktori Iskola Évkönyve 2010. Pécs. 174-183.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Az ügyviteli szakmai képzés és a "lifelong learning". In: Képzés és Gyakorlat / Training ß Practice, 2010/3-4. 59-78.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): "Utolértük a netgenerációt" – Tanártovábbképzési tapasztalatok a Tenegen projektben. In: Csótiné Belovári Anita (főszerk.): A felnőttképzés perspektívái nemzetközi konferencia. Felnőttképzési műhelyek jó gyakorlatai. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár. 159-166.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Az ügyviteli szakmai képzés rendszerének átalakítása az életen át tartó tanulás jegyében. In: Bencéné Fekete Andrea (főszerk.): 50 éves a felsőfokú tanítóképzés. A jubileumi konferencia előadásai. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár. 381-398.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Irodai és parlamenti gyorsírók képzése Magyarországon (1867-1949). In: Albert Gábor (főszerk.): Képzés és Gyakorlat konferenciák III. Az óvodapedagógiától az andragógiáig. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár. 268-285.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Gyorsírástanár- és -tanítóképzés Magyarországon (1867-1948). In: Andl Helga, Dominek Dalma Lilla, Molnár-Kovács Zsófia (szerk.): Iskola a társadalmi térben és időben 2009. PTE "Oktatás és Társadalom" Neveléstudományi Doktori Iskola, Pécs. 25-29.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Belépésem a digitális nemzedékbe - Tanulás és tanítása a Tenegenben. In: Ollé János (szerk.): II. Oktatás-Informatikai Konferencia, ELTE PK, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Budapest. 86-91.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): A web 2.0-ás eszközök szerepe az életen át tartó tanulásra való felkészítésben. "Korszerű módszertani kihívások" Nemzetközi Tudományos Konferencia, Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka. 587-600.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): A "Személyiségfejlesztő felzárkóztató program"-tanfolyamok eredményességének vizsgálata a beilleszkedés és a továbbtanulás aspektusából. In: Bene Annamária (szerk.): Az esélyegyenlőség és a felzárkóztatás vetületei az oktatásban. III. Integrálás, felzárkóztatás, esélyegyenlőség. Forum Könyvkiadó, Újvidék és Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka. 159-172.
Hajdicsné Varga Katalin (2008): "Te putras kethane o zido!" - "Bontsuk együtt a falat!" Jó gyakorlatok az interkulturális nevelésben. In: Kereszty Orsolya (szerk.): Képzés és Gyakorlat konferenciák II. Új utak, szemléletmódok, módszerek a pedagógiában. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár. 93-108.
Tanulmány szerkesztett kötetben:
Hajdicsné Varga Katalin (2003): Anyanyelvi nevelés a magyar nyelv órán (egy kérdőíves felmérés tapasztalatai és tanulságai). In: Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): A személyiségfejlesztés nyelvi útjai. ZMÖPI. 2003. 59-78.
Hajdicsné Varga Katalin (2002): Anyanyelvi nevelés, motiválás, aktivizálás a gyorsírás tanításában. In: Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): Nyelvészeti, nyelvpedagógiai tanulmányok. ZMÖPI. 2002.
Külföldi konferenciák:
Idegen nyelvű:
Hajdicsné Varga Katalin – Szücs Eszter Cecilia (2011): Modernization of business administration trainings in the 21th century – Best practice at Kaposvár University.
13 July 2011. 48. Intersteno Congress, Paris - elfogadott előadás (www.intersteno.org)
Hajdicsné Varga Katalin (2009): Stenographen und Stenographinnen im ungarischen Parlament (Kurzgeschichte der Stenographie im Parlament in Ungarn). 19 August 2009. 47. Intersteno Congress, Beijing
Hajdicsné Varga Katalin – Szücs Eszter Cecilia (2007): Bologna-process for integrating administrative skills training into other curricula. 24 July 2007. 46. Intersteno Congress, Praha
Hajdicsné Varga Katalin (2005): Die Rolle der Stenographieunterrichts bei Bewahrung der Rechtsschreibung. 26 July 2005. 45. Intersteno Congress, Wien
Hajdicsné Varga Katalin (2003): Muttersprachliche Erziehung im Stenografieunterricht. 17 July 2003. 44. Intersteno Congress, Roma
Hajdicsné Varga Katalin (2001): Stenographie und angewandte Linguistik. 2 August 2001. 44. Intersteno Congress, Hannover
Magyar nyelvű:
Hajdicsné Varga Katalin (2010): A tudás létrehozása hálózati tanulással. Pedagógusjelöltek felkészítése az integrált tudásmenedzselésre. „Tudomány az oktatásért – oktatás a tudományért” Nemzetközi konferencia az 50 éves nyitrai magyar pedagógusképzés tiszteletére. Nyitra, 2010. április 28.
Hazai konferenciák:
Idegen nyelvű:
Hajdicsné Varga Katalin – Szücs Eszter Cecilia (2011): Modernization of business administration trainings in the 21th century – Best practice at Kaposvár University. 4th International Conference for Theory and Pracitce in Education, Society and Education, 9-11 Jun 2011, Budapest.
Magyar nyelvű:
Hajdicsné Varga Katalin (2011): Nők az irodákban – iskolatípusok és tantárgyak az ügyviteli képzésben. PTE BTK „Oktatás és Társadalom” Neveléstudományi Doktori Iskola – MTA PAB Neveléstörténeti Munkabizottsága Iskola a társadalmi térben és időben II. konferencia. Pécs, 2011. május 17-18.
Hajdicsné Varga Katalin (2011): A gyorsírónők oktatása és elhelyezkedési lehetőségei 1890-1920 között. V. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia. Nevelés és társadalom: Hagyomány és megújulás. Kaposvár, 2011. március 25.
Hajdicsné Varga Katalin – Fodorné Tóth Krisztina (2010): Közösségi és hálózati tanulás az egyetemen: a Tenegen-projekt felsőoktatási tapasztalatai. X. Országos Neveléstudományi Konferencia, Budapest, 2010. november 4-6.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Tehetségfejlesztés versennyel. Magyar fiatalok az INTERSTENO nemzetközi internetes gépíróversenyén. I. Kárpát-medencei Nemzetközi Konferencia, Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár, 2010. október 8.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): A Kaposvári Egyetem Pedagógiai Karán alkalmazott „e-learning kurzusok” tapasztalatai. „E-learning módszerek a hazai iskolák gyakorlatában” szakmai konferencia, Prompt Számítástechnikai Oktatóközpont – NSZFI, 2010. október 1-2.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): A web 2.0-ás eszközök szerepe az életen át tartó tanulásra való felkészítésben. „Korszerű módszertani kihívások” Nemzetközi Tudományos Konferencia, Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka, 2010. szeptember 23-25.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): „Utolérjük a netgenerációt” – Tanártovábbképzési tapasztalatok a Tenegen projektben. Nemzetközi Felnőttképzési Konferencia, Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, 2010. szeptember 17.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Képek az ügyviteli szakképzés történetéből 1900-1930. „Gyorsírók” és „gyorsírónők” fakultatív és kötelező képzése. „Célok és módszerek a tudásalapú társadalom nevelési intézményeiben”. V. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, 2010. április 23.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): E-portfolió – Tanulás és tanítás web 2.0-ás eszközökkel. „Célok és módszerek a tudásalapú társadalom nevelési intézményeiben”. V. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, 2010. április 23.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Belépésem a digitális nemzedékbe - Tanulás és tanítás a Tenegenben. II. Oktatás-Informatikai Konferencia, ELTE Pedagogikum Központ, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Budapest, 2010. január 23.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Az ügyviteli szak- és tanárképzés ellentmondásai a bolognai rendszerű felsőoktatásban. "Oktatás, nevelés, élethossziglani tanulás" Országos tudományos-szakmai konferencia, Neveléstudományi Egyesület, Székesfehérvár, 2010. január 15.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): A gyorsírástanár- és -tanítóképzés Magyarországon (1867-1945). "Iskola a társadalmi térben és időben" Nemzetközi konferencia, Pécsi Tudományegyetem "Oktatás és Társadalom" Neveléstudományi Doktori Iskola - MTA PAB Neveléstörténeti Munkabizottsága, Pécs, 2009. november 24.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): A beszédrögzítő, szövegfeldolgozó munkavégzésre felkészítő ügyviteli szakképzés története Magyarországon (a reformkortól napjainkig): IX. Országos Neveléstudományi Konferencia, Veszprém, 2009. november 21.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): Az életen át tartó tanulás mint oktatáspolitikai kihívás. A szakmai képzés rendszerének átalakítása – a felsőfokú szakképzések. „50 éves a felsőfokú tanítóképzés” Jubileumi Konferencia, Kaposvár, 2009. május 15.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): Irodai és parlamenti gyorsírók képzése Magyarországon (1867-1949). Intellektuális kaland és praktikum. III. Képzés és Gyakorlat: "Az óvodapedagógiától az andragógiáig" Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, Kaposvár, 2009. április 24.
Hajdicsné Varga Katalin (2008): A nők útja a hivatalokba. Nők a hivatalos gyorsírói szolgálatban. MTA PAB Neveléstudományi Munkabizottsága – Képzés és Gyakorlat folyóirat konferenciája, Pécs, 2008. december 10.
Hajdicsné Varga Katalin (2008): "Te putras kethane o zido! - Bontsuk együtt a falat!" Jó gyakorlatok az interkulturális nevelésben. II. Képzés és Gyakorlat: Új utak - nézőpontok - módszerek. Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, Kaposvár, 2008. április 18.
Hajdicsné Varga Katalin (2008): Anyanyelvi nevelés – kompetenciák fejlesztése. Pedagógiai és Közművelődési Kutatók Konferenciája, Zalaegerszeg, 2008. január 22.
Hajdicsné Varga Katalin (2007): Olvasás az interneten. Mit, miért, hogyan olvasnak a leendő pedagógusok. XVI. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus, Siófok, 2007. április 20.
Hajdicsné Varga Katalin (2007): Digitalizált oktatási anyagok magyar nyelvből és irodalomból. Zala Megyei Közművelődési és Pedagógiai Kutatók Konferenciája, Zalaegerszeg, 2007. január 19.
Hajdicsné Varga Katalin (2006): A szövegrögzítés nyelvészeti vonatkozásai – különös tekintettel a gépi írás fejlődésére. Kaposvári Egyetem Tudományos és Művészeti Napok, Kaposvár, 2006. november 7.
Hajdicsné Varga Katalin (2006): A gépírás fejlődése. A betűről betűre gépeléstől a kész szövegek beszúrásáig. IX. Pszicholingvisztikai és Alkalmazott Nyelvészeti Nyári Egyetem, Balatonalmádi, 2006. május 24.
Hajdicsné Varga Katalin (2006): Középiskolások szlenghasználata. Az internet alkalmazása a szleng tanításában. XV. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus, Gödöllő, 2006. április 12.
Hajdicsné Varga Katalin (2006): Anyanyelvi nevelés az informatika korában. Zala Megyei Közművelődési és Pedagógiai Kutatók Konferenciája, Zalaegerszeg, 2006. január 20.
Hajdicsné Varga Katalin (2005): Interaktív anyanyelvi órák. XIV. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus, Miskolc, 2005. április 8.
Hajdicsné Varga Katalin (2004): Az idegen nyelvi szocializáció hatása német két tannyelvű hatosztályos gimnazisták nyelvhasználatára. XIII. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus, Nyíregyháza, 2004. április 7.
Hajdicsné Varga Katalin (2003): A gyorsírás szaknyelve. XII. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus, Győr, 2003. április 15.
Hajdicsné Varga Katalin (2002): Anyanyelvi nevelés a gyorsírás tanításában. XI. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus, Szeged, 2002. március 28.
Szerkesztés:
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): Nevelés és társadalom: Hagyomány és megújulás. Absztraktok. V. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia. Kaposvár, 2011. március 25. ISBN 978-963-9821-26-2, 76 p.
Hajdicsné Varga Katalin (főszerk.): Képzés és Gyakorlat neveléstudományi folyóirat 2010/3-4. szám, 2011. június. HU-ISSN 1589-519-x, 265 p.
Hajdicsné Varga Katalin (főszerk.): Képzés és Gyakorlat neveléstudományi folyóirat 2010/2. szám, 2010. december. HU-ISSN 1589-519-x,
Hajdicsné Varga Katalin (főszerk.): Képzés és Gyakorlat neveléstudományi folyóirat 2010/1. szám, 2010. október. HU-ISSN 1589-519-x
Hajdicsné Varga Katalin (főszerk.): Képzés és Gyakorlat konferenciák IV. Célok és módszerek a tudásalapú társadalom nevelési intézményeiben. Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár, 2010. ISBN 978-963-9541-11-5, HU ISSN 1789-8587, 276 p.
Hajdicsné Varga K. (szerk.): Célok és módszerek a tudásalapú társadalom nevelési intézményeiben. Absztraktok. IV. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, 2010. április 23. Kaposvár, 2010. ISBN 978-963-9821-15-6
Hajdicsné Varga Katalin (főszerk.): Képzés és Gyakorlat neveléstudományi folyóirat 2009/1-2. szám. 2010. június. HU ISSN 1589-519-x, 240 p.
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): A nyelv- és hagyományápolás lehetőségei a zalai közoktatásban. Zala Megyei Művelődési és Pedagógiai Intézet, Szakképző Iskola, 2003. ISBN 9632107101 167 p.
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): A személyiségfejlesztés nyelvi útjai. Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete, 2003. ISBN 963210708X 124 p.
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): Nyelvészeti, nyelvpedagógiai tanulmányok. Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete, 2002. ISBN 9632027361 138 p.
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): Ember és természet – Tanulmányok a fizika és a biológia órák nevelési lehetőségeiről. ISBN 9632041658 Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete 2002. 84 p.
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): Zalai Tanügy ISSN 1416-809X. A Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete pedagógiai-módszertani és tájékoztató havi lapja. Megjelent évente 10 alkalommal 500 példányban 2001 szeptemberétől – 2004 decemberéig
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): Zalai Tanügy ISSN 1416-809X. A Zala Megyei Művelődési és Pedagógiai Intézet, Szakképző Iskola pedagógiai—módszertani folyóirata. Megjelent évente 5 alkalommal 200 példányban 2005 januárjától
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): Hírmondó. A Zala Megyei Művelődési és Pedagógiai Intézet, Szakképző Iskola információs lapja. Megjelent évente 10 alkalommal 400 példányban 2005 januárjától
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): A zalaegerszegi Csány László Közgazdasági Szakközépiskola Évkönyve. ISSN 1216-2336 Zalaegerszeg, 1998. 125 p.
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): A zalaegerszegi Csány László Közgazdasági Szakközépiskola Évkönyve. ISSN 1216-2336 Zalaegerszeg 1999. 128 p.
Procedingsben, folyóiratban megjelent rövidebb tanulmányok, közlemények:
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Képek az ügyviteli szakképzés történetéből (1900-1939). Képzés és Gyakorlat Konferenciák IV. 2010. április 23. Célok és módszerek a tudásalapú társadalom nevelési intézményeiben. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár, 241-250.
Hajdicsné Varga Katalin (2008): Olvasás az interneten. In: Kommunikáció az információs technológia korszakában. XVII. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus. Siófok, 2007. április 19-21. MANYE, Vol. 4. MANYE – KODOLÁNYI FŐISKOLA, Pécs – Székesfehérvár, 2008. 59-65.
Hajdicsné Varga Katalin (2007): Középiskolások szlenghasználata. In: Nyelvi modernizáció. Szaknyelv, fordítás, terminológia. XVI. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus. Gödöllő, 2006. április 10-12. MANYE Vol. 3. A MANYE KONGRESSZUSOK ELŐADÁSAI 3. MANYE-SZENT ISTVÁN EGYETEM, Pécs-Gödöllő, 871-876.
Hajdicsné Varga Katalin (2006): Interaktív anyanyelvi órák. In: A világ nyelvei és a nyelvek világa. Soknyelvűség a gazdaságban, a tudományban és az oktatásban. A XV. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus előadásai. Miskolc, 2005. április 7-9. MANYE Vol. 2/2. MANYE-MISKOLCI EGYETEM, Pécs-Miskolc, 350-354.
Hajdicsné Varga Katalin (2005): Az idegen nyelvi szocializáció hatása német két tannyelvű hatosztályos gimnazisták nyelvhasználatára. In: Nyelvek és nyelvoktatás Európa és a Kárpát-medence régióiban. A XIII. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus előadásai. Szerk. Cs. Jónás Erzsébet, Székely Gábor. MANYE—Bessenyei Könyvkiadó. Pécs – Nyíregyháza, 163-169.
Hajdicsné Varga Katalin (2004): Anyanyelvi nevelés a gyorsírás tanításában. In: A pedagógusképzés kiskönyvtára 3. Alkalmazott nyelvészet a magyar nyelv és irodalom tanításában. Stílus és anyanyelv. Szerk. Galgóczi László, Vass László. Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó, Szeged, 213-218.
Hajdicsné Varga Katalin (2003): Anyanyelvi nevelés az írásban, különös tekintettel a gyorsírás tanításában. SzóVilág ISSN 1418-429X 2003. szeptember-október: 16-20.
Hajdicsné Varga Katalin (2002): Gyorsírás és alkalmazott nyelvészet. Az Intersteno-előadás rövidített változata. SzóVilág ISSN 1418-429X 2002. április: 6-7.
Hajdicsné Varga Katalin (2001): Nemes Zoltán gyorsíró nyelvészeti munkássága 3. SzóVilág ISSN 1418-429X 2001. szeptember-október: 13-16.
Hajdicsné Varga Katalin (2001): Nemes Zoltán gyorsíró nyelvészeti munkássága 2. SzóVilág ISSN 1418-429X 2001. május-június: 9-10.
Hajdicsné Varga Katalin (2001): Nemes Zoltán gyorsíró nyelvészeti munkássága 1. SzóVilág ISSN 1418-429X 2001. április: 11.
Hajdicsné Varga Katalin (1999): Nonverbális kommunikáció a gyorsírási diktátum feladatkörében. SzóVilág ISSN 1418-429X 1999. október: 1., 4-6.
Absztraktok:
Szücs Eszter Cecilia – Hajdicsné Varga Katalin (2011): Modernization of business administration trainings in the 21th century – Best practice at Kaposvár University. 4th International Conference for Theory and Pracitce in Education, Society and Education, 9-11 Jun 2011, Budapest, 81.
Hajdicsné Varga Katalin (2011): Nevelés és társadalom: Hagyomány és megújulás. Absztraktok. V. Képzés és Gyakorlat Neveléstudományi Konferencia. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar – Nyugat-magyarországi Egyetem Kiadó, Kaposvár, 32.
Fodorné Tóth Krisztina - Hajdicsné Varga Katalin (2010): Közösségi és hálózati tanulás az egyetemen: A Tenegen-projekt felsőoktatási tapasztalatai. Új törekvések és lehetőségek a 21. századi nevelésétudományokban. Program és összefoglalók. X. Országos Neveléstudományi Konferencia, Budapest, 2010. november 4-6. Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottság, 2010. 247.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): "Utolérjük a netgenerációt" - Tanártovábbképzési tapasztalatok a Tenegen projektben. A felnőttképzés perspektívái nemzetközi konferencia. "Felnőttképzési műhelyek jó gyakorlatai". Kaposvár, 2010. szeptember 17. Absztraktfüzet. Kaposvár, 2010. 30.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Tehetségfejlesztés versennyel. (Magyar fiatalok az Intersteno nemzetközi internetes gépíróversenyén). I. Kárpát-medencei Nemzetközi Módszertani Konferencia. Lehetőségek és alternatívák. Absztrakfüzet. Kaposvár, 2010. 77.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): E-portfólió - Tanulás és tanítás web 2.0-ás eszközökkel. IV. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia. Célok és módszerek a tudásalapú társadalom nevelési intézményeiben. Absztraktok. Kaposvár, 2010. 12-13.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Képek az ügyviteli szakképzés történetéből (1900-1930). "Gyorsírók" és "gyorsírónők" fakultatív és kötelező képzése. IV. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia. Célok és módszerek a tudásalapú társadalom nevelési intézményeiben. Absztraktok. Kaposvár, 2010. 53-54.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): A tudás létrehozása hálózati tanulással. Pedagógusjelöltek felkészítése az integrált tudásmenedzselésre. Tudomány az oktatásért - oktatás a tudományért. Nemzetközi Konferencia az 50 éves nyitrai magyar pedagógusképzés tiszteletére. Abszraktok. Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem Közép-európai Tanulmányok Kara, Nitra, 2010. 33.
Hajdicsné Varga Katalin ()2010): Az ügyviteli szak- és tanárképzés ellentmondásai a bolognai rendszerű felsőoktatásban. Oktatás, nevelés, élethossziglani tanulás. Székesfehérvár, 2010. január 15. Tartalmi összefoglalók. Neveléstudományi Egyesület, Budapest, 2010. 38.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): The efficiency survey of the 'Character-developing close up program' courses in the aspect of integration and further education. In: Jednakost Sansi kao Rezultat integracije u obrazovanju Univerzitet u Novom Sadu Uciteljska fakultet na madarskom nastavnom jeziku, Subotica, 2009. 172.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): A gyorsírástanár- és -tanítóképzés Magyarországon (1867-1945). Absztrakt. "Iskola a társadalmi térben és időben" Nemzetközi Konferencia, Pécsi Tudományegyetem "Oktatás és Társadalom" Neveléstudományi Doktori Iskola - MTA PAB Neveléstörténeti Munkabizottsága, Pécs, 2009. 4.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): A beszédrögzítő, szövegfeldolgozó munkavégzésre felkészítő ügyviteli szakképzés története Magyarországon (a reformkortól napjainkig). Absztrakt. IX. Országos Neveléstudományi Konferencia, Veszprém, 2009. 225.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): Az életen át tartó tanulás mint oktatáspolitikai kihívás. a szakmai képzés rendszerének átalakítása - a felsőfokú szakképzések. Absztrakt. "50 éves a felsőfokú tanítóképzés" Jubileumi Konferencia, Kaposvár, 2009. pótlapon
Hajdicsné Varga Katalin (2009): Irodai és parlamenti gyorsírók képzése Magyarországon (1867-1949). Intellektuális kaland és praktikum. Absztrakt. III. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2009. 20-21.
Hajdicsné Varga Katalin (2006): Középiskolások szlenghasználata. Absztrakt. XV. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus, Gödöllő, 2006. április 10-12. 64.
Hajdicsné Varga Katalin (2005): Interaktív anyanyelvi órák. Absztrakt. XIV. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus, Miskolc, 2005. április 7-9. 59.
Olvasó korrektori munkák:
Pedagógiai értékelés Zala megyében. Matematika 8. osztály. Kimenetvizsgálat 2001. Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete, ISBN 9630094320 Zalaegerszeg, 2002. 75 p.
Zala megyei pályaválasztási tanácsadó. A középfokú intézmények 2003/2004. tanévi beiskolázási terveiről. Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete, ISSN 1218-7054 Zalaegerszeg, 2002. 146 p.
Kustán Jenő: Fizika jegyzet 6. osztályosok számára. Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete, ISBN 9632044126 Zalaegerszeg, 2002. 60 p.
A nyelv- és hagyományápolás lehetőségei a zalai közoktatásban. Zala Megyei Művelődési és Pedagógiai Intézet, Szakképző Iskola, ISBN 963 210 710 1 Zalaegerszeg, 2004. 167 p.
Simon Ferenc: Ponttöltés mozgása elektromágneses térben. Fizika segédanyag középiskolás tanulók részére. Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete, ISBN 9632107098 Zalaegerszeg, 2003. 105 p.
Orbán Edit (szerk.): Zala Megyei Középiskolai Matematika Verseny 2003/2004 Feladatok és megoldásvázlatok. Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete, ISSN 1785-4091 Zalaegerszeg, 2003. 52 p.
Lektorálás:
Hajdicsné Varga Katalin (főszerk.): Képzés és Gyakorlat konferenciák IV. Célok és módszerek a tudásalapú társadalom nevelési intézményeiben. Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár, 2010. ISBN 978-963-9541-11-5, HU ISSN 1789-8587
Hajdics Győző (ford.): Gregor Keller (az Intersteno tiszteletbeli elnöke): Az Internet előnyei és hátrányai – az információk kezelését tanulni kell. www.magyosz.hu (Hírek)
Internetes hivatkozások:
Hajdicsné Varga Katalin: Stenographen und Stenographinnen im ungarischen Parlament (Kurzgeschichte der Stenographie im Parlament in Ungarn). http://www.intersteno.it/materiale/Beijing2009/Conferences/HajdicsVortrag.pdf
Hajdicsné Varga Katalin – Szücs Eszter Cecilia: Challenging aims in management teacher training. http://www.intersteno.it/uploads/enews33.pdf
Hajdicsné Varga Katalin – Szücs Eszter Cecilia: Подготовка специалистов и преподавателей по дисциплине «Менеджмент». http://www.intersteno.ru/News/Hungary_training1ru.htm
Hajdicsné Varga Katalin: Die Rolle der Stenographieunterrichts bei Bewahrung der Rechtsschreibung. http://org.intersteno.it/materiale/ConferencesVienna2005/Varga2005.htm
http://org.intersteno.it/materiale/ConferencesVienna2005/Varga2005.ppt
Hajdicsné Varga Katalin: Anyanyelvi nevelés az írásban, különös tekintettel a gyorsírás tanításában.
http://www. magyosz.hu/hirek/hajdics2.html
Hajdicsné Varga Katalin: A gyorsírástanulás szerepe a helyesírás megőrzésében.
http://www.magyosz.hu/hirek/becshvk.htm
Hajdicsné Varga Katalin: Stenographie und angewandte Linguistik.
http://www.magyosz.hu/hirek/vortrag.doc
Hajdicsné Varga Katalin: A gyorsírás néhány nyelvészeti sajátossága.
http://www.nyelvtud.hu/pp/hajdics.html
Könyv:
H. Varga Katalin (2011): Beszéd- és szövegrögzítés. Történeti áttekintés és helyzetkép. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár. 120 p.
Tanulmány:
Külföldön megjelent idegen nyelvű:
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Hungarian tertiary training of specialists dealing with the gipsy minority. In: Education - Proceedings of the 2nd International Scientific Conference, Osijek: University of Josip Juraj Strossmayer in Osijek - Faculty of Teacher Education in Osijek & Nansen Dialogue Centre, Osijek. 213-224.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Stenographen und Stenographinnen im ungarischen Parlament. In: Final report 47th Intersteno Cognress, Beijing, 15-21. August, 2009, Beijing. 148-154.
Hajdicsné Varga Katalin (2003): Muttersprachliche Erziehung im Stenographieunterricht. In: Atti del 44. Congresso Intersteno roma 15-19 Luglio 2003. COMITATO INTERSTENO ROMA 2003. Publicazione a cura della Fondazione Giuletti di Firenze. 55-60.
Itthon megjelent idegen nyelvű:
Hajdicsné Varga Katalin – Szücs Eszter Cecilia (2010): Possibilities of business administration teachers' training in the Bologna-system. In: Képzés és Gyakorlat / Training ß Practice, 2010/3-4. 219-226.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): E-learning - teaching and learning with web 2.0 equipments. In: Képzés és Gyakorlat / Training & Practice, 2009/1-2. 148-155.
Magyar nyelvű:
Hajdicsné Varga Katalin (2010): A gyorsírástanár-képzés rövid története. In: Nagy Adrienn, Takács Zsuzsanna (szerk.): "Oktatás és Társadalom" Neveléstudományi Doktori Iskola Évkönyve 2010. Pécs. 174-183.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Az ügyviteli szakmai képzés és a "lifelong learning". In: Képzés és Gyakorlat / Training ß Practice, 2010/3-4. 59-78.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): "Utolértük a netgenerációt" – Tanártovábbképzési tapasztalatok a Tenegen projektben. In: Csótiné Belovári Anita (főszerk.): A felnőttképzés perspektívái nemzetközi konferencia. Felnőttképzési műhelyek jó gyakorlatai. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár. 159-166.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Az ügyviteli szakmai képzés rendszerének átalakítása az életen át tartó tanulás jegyében. In: Bencéné Fekete Andrea (főszerk.): 50 éves a felsőfokú tanítóképzés. A jubileumi konferencia előadásai. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár. 381-398.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Irodai és parlamenti gyorsírók képzése Magyarországon (1867-1949). In: Albert Gábor (főszerk.): Képzés és Gyakorlat konferenciák III. Az óvodapedagógiától az andragógiáig. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár. 268-285.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Gyorsírástanár- és -tanítóképzés Magyarországon (1867-1948). In: Andl Helga, Dominek Dalma Lilla, Molnár-Kovács Zsófia (szerk.): Iskola a társadalmi térben és időben 2009. PTE "Oktatás és Társadalom" Neveléstudományi Doktori Iskola, Pécs. 25-29.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Belépésem a digitális nemzedékbe - Tanulás és tanítása a Tenegenben. In: Ollé János (szerk.): II. Oktatás-Informatikai Konferencia, ELTE PK, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Budapest. 86-91.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): A web 2.0-ás eszközök szerepe az életen át tartó tanulásra való felkészítésben. "Korszerű módszertani kihívások" Nemzetközi Tudományos Konferencia, Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka. 587-600.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): A "Személyiségfejlesztő felzárkóztató program"-tanfolyamok eredményességének vizsgálata a beilleszkedés és a továbbtanulás aspektusából. In: Bene Annamária (szerk.): Az esélyegyenlőség és a felzárkóztatás vetületei az oktatásban. III. Integrálás, felzárkóztatás, esélyegyenlőség. Forum Könyvkiadó, Újvidék és Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka. 159-172.
Hajdicsné Varga Katalin (2008): "Te putras kethane o zido!" - "Bontsuk együtt a falat!" Jó gyakorlatok az interkulturális nevelésben. In: Kereszty Orsolya (szerk.): Képzés és Gyakorlat konferenciák II. Új utak, szemléletmódok, módszerek a pedagógiában. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár. 93-108.
Tanulmány szerkesztett kötetben:
Hajdicsné Varga Katalin (2003): Anyanyelvi nevelés a magyar nyelv órán (egy kérdőíves felmérés tapasztalatai és tanulságai). In: Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): A személyiségfejlesztés nyelvi útjai. ZMÖPI. 2003. 59-78.
Hajdicsné Varga Katalin (2002): Anyanyelvi nevelés, motiválás, aktivizálás a gyorsírás tanításában. In: Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): Nyelvészeti, nyelvpedagógiai tanulmányok. ZMÖPI. 2002.
Külföldi konferenciák:
Idegen nyelvű:
Hajdicsné Varga Katalin – Szücs Eszter Cecilia (2011): Modernization of business administration trainings in the 21th century – Best practice at Kaposvár University.
13 July 2011. 48. Intersteno Congress, Paris - elfogadott előadás (www.intersteno.org)
Hajdicsné Varga Katalin (2009): Stenographen und Stenographinnen im ungarischen Parlament (Kurzgeschichte der Stenographie im Parlament in Ungarn). 19 August 2009. 47. Intersteno Congress, Beijing
Hajdicsné Varga Katalin – Szücs Eszter Cecilia (2007): Bologna-process for integrating administrative skills training into other curricula. 24 July 2007. 46. Intersteno Congress, Praha
Hajdicsné Varga Katalin (2005): Die Rolle der Stenographieunterrichts bei Bewahrung der Rechtsschreibung. 26 July 2005. 45. Intersteno Congress, Wien
Hajdicsné Varga Katalin (2003): Muttersprachliche Erziehung im Stenografieunterricht. 17 July 2003. 44. Intersteno Congress, Roma
Hajdicsné Varga Katalin (2001): Stenographie und angewandte Linguistik. 2 August 2001. 44. Intersteno Congress, Hannover
Magyar nyelvű:
Hajdicsné Varga Katalin (2010): A tudás létrehozása hálózati tanulással. Pedagógusjelöltek felkészítése az integrált tudásmenedzselésre. „Tudomány az oktatásért – oktatás a tudományért” Nemzetközi konferencia az 50 éves nyitrai magyar pedagógusképzés tiszteletére. Nyitra, 2010. április 28.
Hazai konferenciák:
Idegen nyelvű:
Hajdicsné Varga Katalin – Szücs Eszter Cecilia (2011): Modernization of business administration trainings in the 21th century – Best practice at Kaposvár University. 4th International Conference for Theory and Pracitce in Education, Society and Education, 9-11 Jun 2011, Budapest.
Magyar nyelvű:
Hajdicsné Varga Katalin (2011): Nők az irodákban – iskolatípusok és tantárgyak az ügyviteli képzésben. PTE BTK „Oktatás és Társadalom” Neveléstudományi Doktori Iskola – MTA PAB Neveléstörténeti Munkabizottsága Iskola a társadalmi térben és időben II. konferencia. Pécs, 2011. május 17-18.
Hajdicsné Varga Katalin (2011): A gyorsírónők oktatása és elhelyezkedési lehetőségei 1890-1920 között. V. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia. Nevelés és társadalom: Hagyomány és megújulás. Kaposvár, 2011. március 25.
Hajdicsné Varga Katalin – Fodorné Tóth Krisztina (2010): Közösségi és hálózati tanulás az egyetemen: a Tenegen-projekt felsőoktatási tapasztalatai. X. Országos Neveléstudományi Konferencia, Budapest, 2010. november 4-6.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Tehetségfejlesztés versennyel. Magyar fiatalok az INTERSTENO nemzetközi internetes gépíróversenyén. I. Kárpát-medencei Nemzetközi Konferencia, Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár, 2010. október 8.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): A Kaposvári Egyetem Pedagógiai Karán alkalmazott „e-learning kurzusok” tapasztalatai. „E-learning módszerek a hazai iskolák gyakorlatában” szakmai konferencia, Prompt Számítástechnikai Oktatóközpont – NSZFI, 2010. október 1-2.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): A web 2.0-ás eszközök szerepe az életen át tartó tanulásra való felkészítésben. „Korszerű módszertani kihívások” Nemzetközi Tudományos Konferencia, Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka, 2010. szeptember 23-25.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): „Utolérjük a netgenerációt” – Tanártovábbképzési tapasztalatok a Tenegen projektben. Nemzetközi Felnőttképzési Konferencia, Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, 2010. szeptember 17.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Képek az ügyviteli szakképzés történetéből 1900-1930. „Gyorsírók” és „gyorsírónők” fakultatív és kötelező képzése. „Célok és módszerek a tudásalapú társadalom nevelési intézményeiben”. V. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, 2010. április 23.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): E-portfolió – Tanulás és tanítás web 2.0-ás eszközökkel. „Célok és módszerek a tudásalapú társadalom nevelési intézményeiben”. V. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, 2010. április 23.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Belépésem a digitális nemzedékbe - Tanulás és tanítás a Tenegenben. II. Oktatás-Informatikai Konferencia, ELTE Pedagogikum Központ, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Budapest, 2010. január 23.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Az ügyviteli szak- és tanárképzés ellentmondásai a bolognai rendszerű felsőoktatásban. "Oktatás, nevelés, élethossziglani tanulás" Országos tudományos-szakmai konferencia, Neveléstudományi Egyesület, Székesfehérvár, 2010. január 15.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): A gyorsírástanár- és -tanítóképzés Magyarországon (1867-1945). "Iskola a társadalmi térben és időben" Nemzetközi konferencia, Pécsi Tudományegyetem "Oktatás és Társadalom" Neveléstudományi Doktori Iskola - MTA PAB Neveléstörténeti Munkabizottsága, Pécs, 2009. november 24.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): A beszédrögzítő, szövegfeldolgozó munkavégzésre felkészítő ügyviteli szakképzés története Magyarországon (a reformkortól napjainkig): IX. Országos Neveléstudományi Konferencia, Veszprém, 2009. november 21.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): Az életen át tartó tanulás mint oktatáspolitikai kihívás. A szakmai képzés rendszerének átalakítása – a felsőfokú szakképzések. „50 éves a felsőfokú tanítóképzés” Jubileumi Konferencia, Kaposvár, 2009. május 15.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): Irodai és parlamenti gyorsírók képzése Magyarországon (1867-1949). Intellektuális kaland és praktikum. III. Képzés és Gyakorlat: "Az óvodapedagógiától az andragógiáig" Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, Kaposvár, 2009. április 24.
Hajdicsné Varga Katalin (2008): A nők útja a hivatalokba. Nők a hivatalos gyorsírói szolgálatban. MTA PAB Neveléstudományi Munkabizottsága – Képzés és Gyakorlat folyóirat konferenciája, Pécs, 2008. december 10.
Hajdicsné Varga Katalin (2008): "Te putras kethane o zido! - Bontsuk együtt a falat!" Jó gyakorlatok az interkulturális nevelésben. II. Képzés és Gyakorlat: Új utak - nézőpontok - módszerek. Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, Kaposvár, 2008. április 18.
Hajdicsné Varga Katalin (2008): Anyanyelvi nevelés – kompetenciák fejlesztése. Pedagógiai és Közművelődési Kutatók Konferenciája, Zalaegerszeg, 2008. január 22.
Hajdicsné Varga Katalin (2007): Olvasás az interneten. Mit, miért, hogyan olvasnak a leendő pedagógusok. XVI. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus, Siófok, 2007. április 20.
Hajdicsné Varga Katalin (2007): Digitalizált oktatási anyagok magyar nyelvből és irodalomból. Zala Megyei Közművelődési és Pedagógiai Kutatók Konferenciája, Zalaegerszeg, 2007. január 19.
Hajdicsné Varga Katalin (2006): A szövegrögzítés nyelvészeti vonatkozásai – különös tekintettel a gépi írás fejlődésére. Kaposvári Egyetem Tudományos és Művészeti Napok, Kaposvár, 2006. november 7.
Hajdicsné Varga Katalin (2006): A gépírás fejlődése. A betűről betűre gépeléstől a kész szövegek beszúrásáig. IX. Pszicholingvisztikai és Alkalmazott Nyelvészeti Nyári Egyetem, Balatonalmádi, 2006. május 24.
Hajdicsné Varga Katalin (2006): Középiskolások szlenghasználata. Az internet alkalmazása a szleng tanításában. XV. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus, Gödöllő, 2006. április 12.
Hajdicsné Varga Katalin (2006): Anyanyelvi nevelés az informatika korában. Zala Megyei Közművelődési és Pedagógiai Kutatók Konferenciája, Zalaegerszeg, 2006. január 20.
Hajdicsné Varga Katalin (2005): Interaktív anyanyelvi órák. XIV. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus, Miskolc, 2005. április 8.
Hajdicsné Varga Katalin (2004): Az idegen nyelvi szocializáció hatása német két tannyelvű hatosztályos gimnazisták nyelvhasználatára. XIII. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus, Nyíregyháza, 2004. április 7.
Hajdicsné Varga Katalin (2003): A gyorsírás szaknyelve. XII. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus, Győr, 2003. április 15.
Hajdicsné Varga Katalin (2002): Anyanyelvi nevelés a gyorsírás tanításában. XI. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus, Szeged, 2002. március 28.
Szerkesztés:
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): Nevelés és társadalom: Hagyomány és megújulás. Absztraktok. V. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia. Kaposvár, 2011. március 25. ISBN 978-963-9821-26-2, 76 p.
Hajdicsné Varga Katalin (főszerk.): Képzés és Gyakorlat neveléstudományi folyóirat 2010/3-4. szám, 2011. június. HU-ISSN 1589-519-x, 265 p.
Hajdicsné Varga Katalin (főszerk.): Képzés és Gyakorlat neveléstudományi folyóirat 2010/2. szám, 2010. december. HU-ISSN 1589-519-x,
Hajdicsné Varga Katalin (főszerk.): Képzés és Gyakorlat neveléstudományi folyóirat 2010/1. szám, 2010. október. HU-ISSN 1589-519-x
Hajdicsné Varga Katalin (főszerk.): Képzés és Gyakorlat konferenciák IV. Célok és módszerek a tudásalapú társadalom nevelési intézményeiben. Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár, 2010. ISBN 978-963-9541-11-5, HU ISSN 1789-8587, 276 p.
Hajdicsné Varga K. (szerk.): Célok és módszerek a tudásalapú társadalom nevelési intézményeiben. Absztraktok. IV. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, 2010. április 23. Kaposvár, 2010. ISBN 978-963-9821-15-6
Hajdicsné Varga Katalin (főszerk.): Képzés és Gyakorlat neveléstudományi folyóirat 2009/1-2. szám. 2010. június. HU ISSN 1589-519-x, 240 p.
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): A nyelv- és hagyományápolás lehetőségei a zalai közoktatásban. Zala Megyei Művelődési és Pedagógiai Intézet, Szakképző Iskola, 2003. ISBN 9632107101 167 p.
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): A személyiségfejlesztés nyelvi útjai. Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete, 2003. ISBN 963210708X 124 p.
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): Nyelvészeti, nyelvpedagógiai tanulmányok. Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete, 2002. ISBN 9632027361 138 p.
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): Ember és természet – Tanulmányok a fizika és a biológia órák nevelési lehetőségeiről. ISBN 9632041658 Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete 2002. 84 p.
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): Zalai Tanügy ISSN 1416-809X. A Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete pedagógiai-módszertani és tájékoztató havi lapja. Megjelent évente 10 alkalommal 500 példányban 2001 szeptemberétől – 2004 decemberéig
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): Zalai Tanügy ISSN 1416-809X. A Zala Megyei Művelődési és Pedagógiai Intézet, Szakképző Iskola pedagógiai—módszertani folyóirata. Megjelent évente 5 alkalommal 200 példányban 2005 januárjától
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): Hírmondó. A Zala Megyei Művelődési és Pedagógiai Intézet, Szakképző Iskola információs lapja. Megjelent évente 10 alkalommal 400 példányban 2005 januárjától
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): A zalaegerszegi Csány László Közgazdasági Szakközépiskola Évkönyve. ISSN 1216-2336 Zalaegerszeg, 1998. 125 p.
Hajdicsné Varga Katalin (szerk.): A zalaegerszegi Csány László Közgazdasági Szakközépiskola Évkönyve. ISSN 1216-2336 Zalaegerszeg 1999. 128 p.
Procedingsben, folyóiratban megjelent rövidebb tanulmányok, közlemények:
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Képek az ügyviteli szakképzés történetéből (1900-1939). Képzés és Gyakorlat Konferenciák IV. 2010. április 23. Célok és módszerek a tudásalapú társadalom nevelési intézményeiben. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár, 241-250.
Hajdicsné Varga Katalin (2008): Olvasás az interneten. In: Kommunikáció az információs technológia korszakában. XVII. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus. Siófok, 2007. április 19-21. MANYE, Vol. 4. MANYE – KODOLÁNYI FŐISKOLA, Pécs – Székesfehérvár, 2008. 59-65.
Hajdicsné Varga Katalin (2007): Középiskolások szlenghasználata. In: Nyelvi modernizáció. Szaknyelv, fordítás, terminológia. XVI. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus. Gödöllő, 2006. április 10-12. MANYE Vol. 3. A MANYE KONGRESSZUSOK ELŐADÁSAI 3. MANYE-SZENT ISTVÁN EGYETEM, Pécs-Gödöllő, 871-876.
Hajdicsné Varga Katalin (2006): Interaktív anyanyelvi órák. In: A világ nyelvei és a nyelvek világa. Soknyelvűség a gazdaságban, a tudományban és az oktatásban. A XV. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus előadásai. Miskolc, 2005. április 7-9. MANYE Vol. 2/2. MANYE-MISKOLCI EGYETEM, Pécs-Miskolc, 350-354.
Hajdicsné Varga Katalin (2005): Az idegen nyelvi szocializáció hatása német két tannyelvű hatosztályos gimnazisták nyelvhasználatára. In: Nyelvek és nyelvoktatás Európa és a Kárpát-medence régióiban. A XIII. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus előadásai. Szerk. Cs. Jónás Erzsébet, Székely Gábor. MANYE—Bessenyei Könyvkiadó. Pécs – Nyíregyháza, 163-169.
Hajdicsné Varga Katalin (2004): Anyanyelvi nevelés a gyorsírás tanításában. In: A pedagógusképzés kiskönyvtára 3. Alkalmazott nyelvészet a magyar nyelv és irodalom tanításában. Stílus és anyanyelv. Szerk. Galgóczi László, Vass László. Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó, Szeged, 213-218.
Hajdicsné Varga Katalin (2003): Anyanyelvi nevelés az írásban, különös tekintettel a gyorsírás tanításában. SzóVilág ISSN 1418-429X 2003. szeptember-október: 16-20.
Hajdicsné Varga Katalin (2002): Gyorsírás és alkalmazott nyelvészet. Az Intersteno-előadás rövidített változata. SzóVilág ISSN 1418-429X 2002. április: 6-7.
Hajdicsné Varga Katalin (2001): Nemes Zoltán gyorsíró nyelvészeti munkássága 3. SzóVilág ISSN 1418-429X 2001. szeptember-október: 13-16.
Hajdicsné Varga Katalin (2001): Nemes Zoltán gyorsíró nyelvészeti munkássága 2. SzóVilág ISSN 1418-429X 2001. május-június: 9-10.
Hajdicsné Varga Katalin (2001): Nemes Zoltán gyorsíró nyelvészeti munkássága 1. SzóVilág ISSN 1418-429X 2001. április: 11.
Hajdicsné Varga Katalin (1999): Nonverbális kommunikáció a gyorsírási diktátum feladatkörében. SzóVilág ISSN 1418-429X 1999. október: 1., 4-6.
Absztraktok:
Szücs Eszter Cecilia – Hajdicsné Varga Katalin (2011): Modernization of business administration trainings in the 21th century – Best practice at Kaposvár University. 4th International Conference for Theory and Pracitce in Education, Society and Education, 9-11 Jun 2011, Budapest, 81.
Hajdicsné Varga Katalin (2011): Nevelés és társadalom: Hagyomány és megújulás. Absztraktok. V. Képzés és Gyakorlat Neveléstudományi Konferencia. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar – Nyugat-magyarországi Egyetem Kiadó, Kaposvár, 32.
Fodorné Tóth Krisztina - Hajdicsné Varga Katalin (2010): Közösségi és hálózati tanulás az egyetemen: A Tenegen-projekt felsőoktatási tapasztalatai. Új törekvések és lehetőségek a 21. századi nevelésétudományokban. Program és összefoglalók. X. Országos Neveléstudományi Konferencia, Budapest, 2010. november 4-6. Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottság, 2010. 247.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): "Utolérjük a netgenerációt" - Tanártovábbképzési tapasztalatok a Tenegen projektben. A felnőttképzés perspektívái nemzetközi konferencia. "Felnőttképzési műhelyek jó gyakorlatai". Kaposvár, 2010. szeptember 17. Absztraktfüzet. Kaposvár, 2010. 30.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Tehetségfejlesztés versennyel. (Magyar fiatalok az Intersteno nemzetközi internetes gépíróversenyén). I. Kárpát-medencei Nemzetközi Módszertani Konferencia. Lehetőségek és alternatívák. Absztrakfüzet. Kaposvár, 2010. 77.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): E-portfólió - Tanulás és tanítás web 2.0-ás eszközökkel. IV. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia. Célok és módszerek a tudásalapú társadalom nevelési intézményeiben. Absztraktok. Kaposvár, 2010. 12-13.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): Képek az ügyviteli szakképzés történetéből (1900-1930). "Gyorsírók" és "gyorsírónők" fakultatív és kötelező képzése. IV. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia. Célok és módszerek a tudásalapú társadalom nevelési intézményeiben. Absztraktok. Kaposvár, 2010. 53-54.
Hajdicsné Varga Katalin (2010): A tudás létrehozása hálózati tanulással. Pedagógusjelöltek felkészítése az integrált tudásmenedzselésre. Tudomány az oktatásért - oktatás a tudományért. Nemzetközi Konferencia az 50 éves nyitrai magyar pedagógusképzés tiszteletére. Abszraktok. Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem Közép-európai Tanulmányok Kara, Nitra, 2010. 33.
Hajdicsné Varga Katalin ()2010): Az ügyviteli szak- és tanárképzés ellentmondásai a bolognai rendszerű felsőoktatásban. Oktatás, nevelés, élethossziglani tanulás. Székesfehérvár, 2010. január 15. Tartalmi összefoglalók. Neveléstudományi Egyesület, Budapest, 2010. 38.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): The efficiency survey of the 'Character-developing close up program' courses in the aspect of integration and further education. In: Jednakost Sansi kao Rezultat integracije u obrazovanju Univerzitet u Novom Sadu Uciteljska fakultet na madarskom nastavnom jeziku, Subotica, 2009. 172.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): A gyorsírástanár- és -tanítóképzés Magyarországon (1867-1945). Absztrakt. "Iskola a társadalmi térben és időben" Nemzetközi Konferencia, Pécsi Tudományegyetem "Oktatás és Társadalom" Neveléstudományi Doktori Iskola - MTA PAB Neveléstörténeti Munkabizottsága, Pécs, 2009. 4.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): A beszédrögzítő, szövegfeldolgozó munkavégzésre felkészítő ügyviteli szakképzés története Magyarországon (a reformkortól napjainkig). Absztrakt. IX. Országos Neveléstudományi Konferencia, Veszprém, 2009. 225.
Hajdicsné Varga Katalin (2009): Az életen át tartó tanulás mint oktatáspolitikai kihívás. a szakmai képzés rendszerének átalakítása - a felsőfokú szakképzések. Absztrakt. "50 éves a felsőfokú tanítóképzés" Jubileumi Konferencia, Kaposvár, 2009. pótlapon
Hajdicsné Varga Katalin (2009): Irodai és parlamenti gyorsírók képzése Magyarországon (1867-1949). Intellektuális kaland és praktikum. Absztrakt. III. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2009. 20-21.
Hajdicsné Varga Katalin (2006): Középiskolások szlenghasználata. Absztrakt. XV. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus, Gödöllő, 2006. április 10-12. 64.
Hajdicsné Varga Katalin (2005): Interaktív anyanyelvi órák. Absztrakt. XIV. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus, Miskolc, 2005. április 7-9. 59.
Olvasó korrektori munkák:
Pedagógiai értékelés Zala megyében. Matematika 8. osztály. Kimenetvizsgálat 2001. Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete, ISBN 9630094320 Zalaegerszeg, 2002. 75 p.
Zala megyei pályaválasztási tanácsadó. A középfokú intézmények 2003/2004. tanévi beiskolázási terveiről. Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete, ISSN 1218-7054 Zalaegerszeg, 2002. 146 p.
Kustán Jenő: Fizika jegyzet 6. osztályosok számára. Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete, ISBN 9632044126 Zalaegerszeg, 2002. 60 p.
A nyelv- és hagyományápolás lehetőségei a zalai közoktatásban. Zala Megyei Művelődési és Pedagógiai Intézet, Szakképző Iskola, ISBN 963 210 710 1 Zalaegerszeg, 2004. 167 p.
Simon Ferenc: Ponttöltés mozgása elektromágneses térben. Fizika segédanyag középiskolás tanulók részére. Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete, ISBN 9632107098 Zalaegerszeg, 2003. 105 p.
Orbán Edit (szerk.): Zala Megyei Középiskolai Matematika Verseny 2003/2004 Feladatok és megoldásvázlatok. Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete, ISSN 1785-4091 Zalaegerszeg, 2003. 52 p.
Lektorálás:
Hajdicsné Varga Katalin (főszerk.): Képzés és Gyakorlat konferenciák IV. Célok és módszerek a tudásalapú társadalom nevelési intézményeiben. Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár, 2010. ISBN 978-963-9541-11-5, HU ISSN 1789-8587
Hajdics Győző (ford.): Gregor Keller (az Intersteno tiszteletbeli elnöke): Az Internet előnyei és hátrányai – az információk kezelését tanulni kell. www.magyosz.hu (Hírek)
Internetes hivatkozások:
Hajdicsné Varga Katalin: Stenographen und Stenographinnen im ungarischen Parlament (Kurzgeschichte der Stenographie im Parlament in Ungarn). http://www.intersteno.it/materiale/Beijing2009/Conferences/HajdicsVortrag.pdf
Hajdicsné Varga Katalin – Szücs Eszter Cecilia: Challenging aims in management teacher training. http://www.intersteno.it/uploads/enews33.pdf
Hajdicsné Varga Katalin – Szücs Eszter Cecilia: Подготовка специалистов и преподавателей по дисциплине «Менеджмент». http://www.intersteno.ru/News/Hungary_training1ru.htm
Hajdicsné Varga Katalin: Die Rolle der Stenographieunterrichts bei Bewahrung der Rechtsschreibung. http://org.intersteno.it/materiale/ConferencesVienna2005/Varga2005.htm
http://org.intersteno.it/materiale/ConferencesVienna2005/Varga2005.ppt
Hajdicsné Varga Katalin: Anyanyelvi nevelés az írásban, különös tekintettel a gyorsírás tanításában.
http://www. magyosz.hu/hirek/hajdics2.html
Hajdicsné Varga Katalin: A gyorsírástanulás szerepe a helyesírás megőrzésében.
http://www.magyosz.hu/hirek/becshvk.htm
Hajdicsné Varga Katalin: Stenographie und angewandte Linguistik.
http://www.magyosz.hu/hirek/vortrag.doc
Hajdicsné Varga Katalin: A gyorsírás néhány nyelvészeti sajátossága.
http://www.nyelvtud.hu/pp/hajdics.html
2011. szeptember 2., péntek
Gépírás - 10 ujjal gépelni
Hét dolog, amit minden diáknak tudnia kellene az internet használatához
probesz | 2011-08-26 06:22:36 | Módosítva : 2011-08-26 06:22:41
Címkék: internet, diákok, tudás, digitális írástudás, információs írástudás, közösségi oldalak, identitáslopás, cyberzaklatás, blogolás, iskola, szülők, tanárok
Tegnap összeszedtem egy blogposztban, amit leendő kis elsősként tudnia kell a lányomnak az iskolarendszerről, mielőtt belevág ebbe a 20-25 éves kalandba. A hét pont egyike azzal foglalkozott, hogy az iskola nem tanít meg mindenre, vannak dolgok, amiket a gyerekeknek maguknak kell megtanulniuk. Az állítás áll az informatika és az internet világára is igaz. De vajon mi az, amit egy gyereknek tudnia (kellene) ezen a téren és az iskolától jelenleg (a legtöbb esetben) nem kap(hatja) meg?
1. Tanuljunk meg gépírni: az iskolarendszerek világszerte hatalmas energiákat fektetnek az első néhány iskolaévben arra, hogy a diákok megtanuljanak kézzel írni. A felnőttek viszont munkájuk és mindennapi életük során a kézzel írt szövegek mennyiségének sokszorosát írják géppel. Mégsem tanítunk meg gépírásra szinte senkit. Miért?
2. Ne higgyünk el minden információt, amit az interneten megtalálunk: gyakori tévhit, hogy az interneten minden megtalálható, ráadásul megbízható információ, aminek hinni lehet. Minél hamarabb tanuljuk meg, hogy az interneten csak az található meg, amit oda valaki feltett, annál jobb. Mindennek van tehát forrása és szándék, amely a megosztáshoz vezetett. Meg kellene tanulnunk, hogy mi alapján tudjuk eldönteni, hogy valami hiteles, megbízható forrásból származik, ezért hihetünk neki.
3. Ami az interneten van, azt nem lehet csak úgy szabadon felhasználni – mi az a plagizálás: az előzővel szorosan összefügg ez a pont. Nagyon sok diák azt hiszi, hogy az internetről bármit szabadon összeollózhat és azt saját teljesítményként tüntetheti fel. A valódi alkotó folyamat ezzel szemben az, amikor a megtalált információt feldolgozzuk, elgondolkodunk rajta, hozzáadjuk a saját véleményünket is és a kettőt – amit találtunk, és amit gondolunk róla – jól elkülöníthetően jelenítjük meg. A plagizálás, amikor más munkáját sajátként tüntetjük fel, nem elfogadható.
4. Hogyan hozzunk létre értékes kreatív tartalmat és osszuk meg az interneten: meggyőződésem, hogy a web 2.0 beköszöntésével kiemelkedően fontossá válik az önkifejezésben, saját magunk megjelenítésében, énünk folyamatos megteremtésében az, hogy ki tudjuk magunkat fejezni az interneten. A mostani fiatalokra még erősebben igaz, hogy a boldoguláshoz tudniuk kellene, hogyan kell egy fotót elkészíteni és megosztani, hogyan kell hozzászólni egy fórum bejegyzéshez, hogyan kell videót készíteni és vágni stb.
5. Hogyan menedzseljük a digitális énünket a közösségi oldalakon: az előző ponttal szorosan összefügg, hogy az internet leginkább közösségi, személyek közti párbeszédre (interperszonális kommunikációra) használt terében, a közösségi oldalakon is elboldoguljunk. A világ sok esetben ezt látja rólunk elsőnek. A leendő barátnőnk/barátunk, az iskola, ahová felvételizünk, a leendő munkaadónk. Nem mindegy, hogy a digitális énünk mit sugároz rólunk.
6. Ami az internetre egyszer felkerül…: az előző pontból következik, hogy semmi olyat ne osszunk meg magunkról, ami későbbi életünk során kínossá válhat, amivel nem akarunk szembesülni és nem mutatnánk meg a világnak. Például soha ne osszunk meg szexuális tartalmú képet magunkról – senkivel, mert hamar az interneten végezheti és közröhej tárgyai lehetünk.
7. Hogyan kezeljük az internet sötét oldalát: végül, jó, ha tudunk róla, hogy az internetet nem csak jó célra lehet használni, vannak odakint szexuális ragadozók, rosszindulatú kortársak, bosszúra szomjazó szülők… Az interneten támadás érheti a személyiségünket, zaklathatnak minket, ellophatják az identitásunkat, feltörhetik a bankszámlánkat. Tudnunk kell, hogy milyen óvintézkedéseket érdemes tenni ezek elkerülésére, illetve ha ilyesmi ér minket, kitől kérhetünk segítséget, mit tehetünk.
Természetesen felmerül a kérdés, hogy az iskola ezeket miért nem tanítja meg és, ha az iskola nem, akkor ez kinek a felelőssége? Nekem az az érzésem, hogy ezeknek a jó részét a saját bőrén, saját kárán ismeri fel a diákok egy jelentős hányada, míg sokan egyáltalán nincsenek tisztában számos pont igazságával. Nagyon meghatározó ebben a tanulási folyamatban a kortárs csoportok szerepe és egészen biztosan hatalmas a szülők, és kézzelfogható a tanárok felelőssége. Sajnos olyan készségekről van szó, amelyek 1-2 kivételtől eltekintve nehezen taníthatók iskolában, iskolás tudásként, tankönyvből – viszont a boldoguláshoz később a pályaválasztás, munkába állás idején is elengedhetetlenek.
Persze minden ilyen lista szubjektív, akinek van még a tarsolyában olyan téma, ami itt nem található meg, az ossza meg velünk kommentben.
2011. augusztus 30., kedd
Esélyegyenlőség - ha mindenkié nem lehet, akkor ne legyen senkié sem?
Nem teszik kötelezővé Magyarországon a számítógépes vakírást
2011. augusztus 30., kedd 6:05 InfoRádió| Meghallgatom |  | Letöltöm |  | Kinyomtatom |  | Elküldöm |  | Betűméret + - |
Bár azt a legtöbben elismerik, hogy a jövő a számítástechnikáról szól, ezért jó lenne, ha a gyerekek már kisiskolásként megtanulnák a tízujjas, úgynevezett vakírást, Magyarországon erre még nincsenek meg a feltételek.
Több fejlett délkelet-ázsiai országban a gyerekek az iskolában a kézírás elsajátítása mellett megtanulják a billentyűzet profi használatát is, amelyet szakemberek tízujjas vakírásnak neveznek.
Bersényi Ivánné, a Magyar Gyorsírók és Gépírók Országos Szövetségének alelnöke szerint erre Magyarországon is szükség lenne. "Az élet minden területén kellene használni a tízujjas vakírást, amelynek elsajátítását a számítógép korában el lehetne kezdeni már 8-9 éves kortól. A szükséges tudás heti egy-két órában elsajátítható lenne, de ehhez nagyon kevés segítséget kapunk a felsőbb szervektől" - fogalmazott.
A Szülők Egyesülete a Gyermekekért elnöke szerint is fontos lenne, ha a gyerekek az iskolában megtanulnák a számítógépes gyorsírást. Ugyanakkor Simonné Toldi Ágnes szerint ez a hátrányos helyzetű térségekben kivitelezhetetlen, térítéses szakkörök formájában pedig a középrétegeknél sem lenne rá igény, legföljebb a felső tízezernél. "Fontos lenne ennek az oktatása, már csak azért is, mert a számítógép és az idegen nyelv a jövő kulcsa. Feltételezem, hogy szülők részéről is lenne erre igény, viszont vannak hátrányos helyzetű családok, amelyeknek nem feltétlenül van számítógépe" - vélekedett.
Bánhidi Sándorné, az Informatika-Számítástechnika Tanárok Egyesülete főtitkára az InfoRádiónak elmondta: a tanrendbe be lehetne illeszteni a számítógépes gyorsírást. Probléma szerinte az lenne, hogy a legtöbb tanár sem tud "vakon" írni. Hozzátette: ők már akartak ilyen tanfolyamot indítani a pedagógusoknak, de nem volt erre igény.
Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár az idei tanév rendjét ismertető sajtótájékoztatón azt mondta: a köznevelési rendszer megújításával megszűnik az, hogy az oktatást szolgáltatásként értelmezzék, így Magyarországon nem fordulhat az elő, ami az Egyesült Államokban, hogy az alsós diákokat nem tanítják meg kézzel írni, csak számítógéppel.
Az oktatási államtitkárság írásos választ is küldött az InfoRádiónak. Eszerint nem szerepel a számítógépes gyorsírás általános iskolai oktatásának kötelezővé tétele a terveik között.
Hegedüs Zsuzsanna
Adódik a kérdés:
áldozzunk fel mindent az esélyegyenlőség oltárán, ami sok gyereknek, tanulónak hasznos lenne?
Várom a gépírás szakos, az ügyviteli szakos, az informatika szakos tanárok hozzászólásait!!!!!
Több fejlett délkelet-ázsiai országban a gyerekek az iskolában a kézírás elsajátítása mellett megtanulják a billentyűzet profi használatát is, amelyet szakemberek tízujjas vakírásnak neveznek.
Bersényi Ivánné, a Magyar Gyorsírók és Gépírók Országos Szövetségének alelnöke szerint erre Magyarországon is szükség lenne. "Az élet minden területén kellene használni a tízujjas vakírást, amelynek elsajátítását a számítógép korában el lehetne kezdeni már 8-9 éves kortól. A szükséges tudás heti egy-két órában elsajátítható lenne, de ehhez nagyon kevés segítséget kapunk a felsőbb szervektől" - fogalmazott.
A Szülők Egyesülete a Gyermekekért elnöke szerint is fontos lenne, ha a gyerekek az iskolában megtanulnák a számítógépes gyorsírást. Ugyanakkor Simonné Toldi Ágnes szerint ez a hátrányos helyzetű térségekben kivitelezhetetlen, térítéses szakkörök formájában pedig a középrétegeknél sem lenne rá igény, legföljebb a felső tízezernél. "Fontos lenne ennek az oktatása, már csak azért is, mert a számítógép és az idegen nyelv a jövő kulcsa. Feltételezem, hogy szülők részéről is lenne erre igény, viszont vannak hátrányos helyzetű családok, amelyeknek nem feltétlenül van számítógépe" - vélekedett.
Bánhidi Sándorné, az Informatika-Számítástechnika Tanárok Egyesülete főtitkára az InfoRádiónak elmondta: a tanrendbe be lehetne illeszteni a számítógépes gyorsírást. Probléma szerinte az lenne, hogy a legtöbb tanár sem tud "vakon" írni. Hozzátette: ők már akartak ilyen tanfolyamot indítani a pedagógusoknak, de nem volt erre igény.
Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár az idei tanév rendjét ismertető sajtótájékoztatón azt mondta: a köznevelési rendszer megújításával megszűnik az, hogy az oktatást szolgáltatásként értelmezzék, így Magyarországon nem fordulhat az elő, ami az Egyesült Államokban, hogy az alsós diákokat nem tanítják meg kézzel írni, csak számítógéppel.
Az oktatási államtitkárság írásos választ is küldött az InfoRádiónak. Eszerint nem szerepel a számítógépes gyorsírás általános iskolai oktatásának kötelezővé tétele a terveik között.
Hegedüs Zsuzsanna
Adódik a kérdés:
áldozzunk fel mindent az esélyegyenlőség oltárán, ami sok gyereknek, tanulónak hasznos lenne?
Várom a gépírás szakos, az ügyviteli szakos, az informatika szakos tanárok hozzászólásait!!!!!
2011. augusztus 10., szerda
Pedagógia-Online Hungarian Educational Research Journal (PO-HERJ)
Megjelent a Nevelés- és Oktatáskutatók Szövetségének (HERA) folyóirata első száma.
Előszavában ez olvasható:
Előszavában ez olvasható:
Tisztelt érdeklődő Olvasóink, leendő Szerzőink!
A kapcsolódó oldalakon a Pedagogia-Online – Hungarian Educational Research Journal neveléstudományi folyóirat első számát tanulmányozhatják. Lapunk a Nevelés- és Oktatáskutatók Szövetsége (Hungarian Educational Research Association, HERA) tudományos kiadványa, amelynek létrehozását a 2004-ben alapított és bejegyzett Pedagógia-Online időszaki kiadványra és portálra építve 2011 tavaszán határozta el kutatói közösségünk. Komoly sikernek könyvelhetjük el, hogy rövid, de hatékony együttműködésünk eredménye immár elérhető napjaink legnagyobb nyilvánosságot lehetővé tévő hálózatán.
Elektronikus felületen elérhető folyóiratunk évente öt alkalommal fog megjelenni, terveink szerint a két őszi számot egy-egy téli, tavaszi és nyári szám egészíti ki. Rovataink lehetőséget biztosítanak a hagyományos tudományos műfajok közlésére, de teret kívánunk nyújtani a műfaji kísérletezésnek is.
A Pedagogia-Online – Hungarian Educational Research Journal szándékaink szerint új lehetőségekkel egészíti ki a hazai neveléstudományi lapokat és fórumokat. Az elektronikus elérhetőség a tudományos életben is egyre inkább tért hódít, az elektronikus szövegmegjelenítés az oktatás-és neveléskutatók számára olyan lehetőségeket rejt, amelyekkel az eredményeiket publikálásra szánó kutatóknak érdemes élni. Lapunk szakmai és tudományos színvonalát a lektorálási folyamat révén igyekszünk magas szinten tartani.
A nemzetközi kutatási közeghez való közeledést igazolja, hogy kétnyelvű lap létrehozására vállalkoztunk. A hazai közönséget célzó magyar nyelvű publikációk mellett arra ösztönözzük a lapunkban publikálásra vállalkozókat, hogy angol nyelvű szövegeket nyújtsanak be. Ez jelentős mértékben hozzájárulhat ahhoz, hogy élő, kölcsönös érdeklődésen alapuló kapcsolat létesüljön a magyar és a nemzetközi kutatói közösségek tagjai között.
2011. augusztus 1.
az ügyviteli képzésről írt tanulmányom az alábbi linken olvasható:
http://pedagogia-online.hu/herj/2011/07/hajdicsne-varga-katalin-informaciofeldolgozast-tanito-tantargyak-kurzusok-a-mai-magyar-oktatasi-rendszerben-%E2%80%93-kulonos-tekintettel-a-gyorsiras-gepiras-szovegszerkesztes-oktatasara/
2011. augusztus 7., vasárnap
Mi lesz veled Ügyviteltanárképzés?
Erre a hírre bukkantam az interneten:
"Bölcsészettudományi és Művészeti Kar Kari Tanácsa 2011. július 6-án tartott tanácsülésén elfogadta a kar új szervezeti felépítését ábrázoló organogramot."
Kb. egy-két éve már nem szerepelt a Nyíregyházi Főiskola szervezetében az Ügyviteli és Irodakommunikációs Tanszék önállóként, hanem a Magyar Nyelvészeti és Irodalmi Intézet egyik szakcsoportjaként, de még ennél is megdöbbentőbb, hogy a fenti időponttól (a magyar BA szak ügyviteli szakirányának gondozására sincs szükség legalább intézeti tanszéki csoportra) Ügyviteli képzési és szolgáltatási központként szerepel a hajdan országos hírnévnek örvendő tanszék a szervezetben. A központ az organogram szerint felsőfokú szakképzéseknek a gondozója.
Mi lesz így a tanárképzéssel? Nem lesz utánpótlás?
Megannyi kérdés merül fel a szakmai közönségben.
"Bölcsészettudományi és Művészeti Kar Kari Tanácsa 2011. július 6-án tartott tanácsülésén elfogadta a kar új szervezeti felépítését ábrázoló organogramot."
Kb. egy-két éve már nem szerepelt a Nyíregyházi Főiskola szervezetében az Ügyviteli és Irodakommunikációs Tanszék önállóként, hanem a Magyar Nyelvészeti és Irodalmi Intézet egyik szakcsoportjaként, de még ennél is megdöbbentőbb, hogy a fenti időponttól (a magyar BA szak ügyviteli szakirányának gondozására sincs szükség legalább intézeti tanszéki csoportra) Ügyviteli képzési és szolgáltatási központként szerepel a hajdan országos hírnévnek örvendő tanszék a szervezetben. A központ az organogram szerint felsőfokú szakképzéseknek a gondozója.
Mi lesz így a tanárképzéssel? Nem lesz utánpótlás?
Megannyi kérdés merül fel a szakmai közönségben.
2011. július 26., kedd
Képek az INTERSTENORÓL
A Kaposvári Egyetem képviselői az Intersteno 48. kongresszusán és konferenciájánKöszönet a képekért Nagyné Julcsinak :)
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)
Bejegyzések
